贵州启动第二批普通高中特色学校建设支持计划

时间:2019-04-12 11:30 作者:admin
六合绿项目一类按照《贵州省普通高中“特色学校”建设支持计划》要求,在德育、科学、通用技术、信息技术、数学、外语、传统文化、民族文化、红色文化、艺术、体育与健康、生态文明、课堂教学改革、综合实践活动、普职融通、学生发展等十六个领域特色项目,特别是科学、技术、数学、外语、普职融通、课堂教学改革、综合实践活动、学生发展等八个领域特色项目,学校也可自主申报学校具有比较优势和特色基础的其他领域。  2.特色学校三年发展规划。科学制定特色学校建设与发展规划,按照“特色项目—学校特色—特色学校”梯次推进,内容注意科学性、针对性和可操作性,阶段目标明确,措施具体可行。在确立特色项目时,要突出主体性原则,从有利于学生个性发展、有利于激发学生参与热情、有利于凸显本校办学优势、有利于体现地方特色等方面出发,努力形成师生“全员参与、共同发展”的格局。  (一)提交申请。符合上述申报条件后,学校按隶属关系逐级向所属教育行政部门提出申请,市(州)教育局收到学校申请后,应指导学校完善特色发展规划,并向省教育厅推荐。推荐时需向提交以下书面材料:《贵州省普通高中“特色学校”建设支持计划项目申报书》,学校特色发展规划,以及学校在教育质量、特色建设等方面的有关实证材料。  两个优先:一是具有质量基础并明确教育质量提升目标及保障措施的学校优先。为保证项目对教育质量提高的追求,对有良好质量基础并明确规定学业成就目标的申报学校优先考虑(学业成就目标主要是指学生学业成绩、学生技能特长发展、学生社会参与、教师专业发展、学校的社区参与情况等在内的学校整体效能提升目标)。二是具有特色项目建设基础并取得良好效果的学校优先。申报的特色领域在当地具有资源优势,或者是学生适应未来发展的薄弱环节,并且学校相应的特色课程或者特色项目建设工作已开展三年以上。  (三)现场答辩。申报学校制定特色学校项目建设规划,规划方案要着重围绕《贵州省特色示范性普通高中评估方案(试行)》和《贵州省普通高中“特色学校”建设支持计划》的要求,重点阐述建设预期目标、建设重点、工作措施、保障机制等。省教育厅将组织评估专家对通过初审的申报学校校长进行现场答辩,择优列项,不照顾地区分布。